Crece la Cobertura del Idioma Inglés en las Escuelas en el Estado de Sinaloa

La cobertura del Programa de Inglés en Educación Básica se incrementó en un 35 por ciento en este ciclo escolar 2011-2012, para llegar a mil 533 planteles beneficiados con la impartición de un segundo idioma, dio a conocer Claudia Rocío Valenzuela Ortiz.La Coordinadora Estatal del Programa de Inglés señaló que en el ciclo anterior cerraron con mil 137 escuelas incorporadas entre preescolar y primarias; actualmente se incrementó a mil 533, de las cuales mil 048 son primarias, 365 de preescolar y 120 secundarias.

Destacó que la meta de este programa, contemplada dentro del Plan Estatal de Desarrollo 2011-2016 que encabeza el Gobernador Mario López Valdez, es incrementar la cobertura, con el propósito de que más niños aprendan el idioma inglés.

“Poco a poco se ha ido incrementando la cobertura, de hecho la meta del Programa de Inglés en el Plan Estatal de Desarrollo 2011-2016 es que se incremente el número de planteles atendidos, de mil 137 que teníamos en el ciclo escolar 2010-2011 a 2 mil 278 planteles cuando finalice el sexenio, es decir, el doble”.

Para ello, señaló, los docentes incorporados al programa se están capacitando cada vez más a fin de ofrecer una educación de calidad; en estos momentos 135 maestros de preescolar y primaria asistieron los días 7 y 8 de diciembre, a la segunda fase de las Jornadas para el Fortalecimiento Académico de los Docentes Adscritos al Programa Nacional de Inglés en Educación Básica, realizadas en la Ciudad de México.

Los días 12 y 13 asistirán a la capacitación 11 docentes incorporados al programa de inglés, pero del nivel de secundaria.

Rocío Valenzuela explicó que estos cursos son para trabajar con el Plan y Programa de Estudio Nacional, como es la metodología de planeación y el nuevo esquema de articulación de la educación básica donde vienen las metas por producto y el trabajo por competencias de la vida.

“Nosotros estamos adaptando toda esta metodología al Programa Estatal para que los profesores lo vayan aplicando de una vez en sus escuelas”.

5 Mil Niños de Primaria son Activados Físicamente en Culiacán

Al menos 5 mil estudiantes de diferentes primarias de Culiacán, según la Secretaría de Educación Pública y Cultura, se ejercitaron en la explanada de Palacio de Gobierno.
Se trata del primer acto de promoción de la activación física en educación básica, que se realizó ayer al ritmo de música de la banda de la Universidad Autónoma de Sinaloa, y que busca combatir el sedentarismo y la obesidad, así como llevar un mensaje a los padres de familia para que se practique en sus hogares.
Desde las 08:00 horas comenzaron a arribar los pequeños a la unidad administrativa. Se acomodaron en bloques y esperaron las órdenes del instructor.
El director de Educación Física, Tecnológica y Artística de la SEPyC, Juan Jair Martínez, dio a conocer que otra actividad similar se realizará en enero en Navolato, a fin de promover la institución del Día de la Activación Física, por decreto del Congreso del Estado.
Agregó que en la actualidad el 60 por ciento de las escuelas de Sinaloa cuenta con maestros de educación física, y donde no los hay se capacita a maestros de aula para que realicen la actividad, en lapsos de 15 a 30 minutos diarios.
La subsecretaria de Educación Básica, María Guadalupe Zamora Gaxiola, dijo que dicha actividad busca fomentar el hábito del ejercicio en los niños.
“Se trata de que los niños se acostumbren a ejercitarse más, les decimos que el ejercicio es la mejor medicina y no la encuentran en las farmacias. Este acto es una prueba de que por medio del ejercicio se quita el frío, se activa el organismo y se vuelve a la vida”, comentó.
Comentó que la SEPyC busca instituir el Día de la Activación Física, a fin de que los estudiantes adquieran el hábito del ejercicio.
“Los estudiantes ganarán energías para aprender”.

Visitan el Jardín Botánico Alumnos del Instituto Chapultepec

Miradas inquietas, frases de admiración y sorpresa espontáneas se escucharon en medio de la vegetación del Jardín Botánico, cuando alumnos del Colegio Chapultepec conocieron las piezas de arte contemporáneo del sitio.
Victoria Tatto, coordinadora del programa AcercArte, comentó que este recorrido se realizó como parte de la Jornada de Escultura, y tiene como objetivo que los niños conozcan el parque y su acervo cultural.
“Otro objetivo de la jornada es que los niños con lo que tiene el parque se puedan dar una idea de lo que es el arte contemporáneo y arte moderno y a lo largo de toda la jornada se les hace una especificación de lo que es el arte clásico, moderno y contemporáneo, de esa manera van viendo cómo evoluciona el arte”, sostuvo Tatto.
Previamente en el aula, dijo, se les da un primer acercamiento con las obras, para motivar la curiosidad de los estudiantes de primaria y la visita sea más fructífera.
Con el apoyo del artista plástico Juan Cueto, los niños empezaron el recorrido por los bambúes, donde conocieron primero la Estrella fragmentada, una pieza de concreto instalada por Pablo Vargas Lugo, quien con su propuesta no descarta que la naturaleza algún día destruya la obra del hombre; así como Caprichos, de la artista brasileña Valeska Soares.
“Voy a venir ya que esté lista”, “¡Qué chilo!”, fueron algunas de las expresiones de los menores en la tercera pieza que veían, Cóncavo Convexo.
En el área de ficus vieron un volskwagen “accidentado”. Los niños preguntaron si el auto había inclinado el árbol junto al que está, pero fue puesto a propósito por el artista belga Francis Alÿs, quien después de haberlo tenido por 20 años, lo dejó en el Jardín para que cual maceta se integrara a la vegetación del lugar.
De la sinaloense Teresa Margolles no sólo vieron sino que se recostaron o sentaron en los camastros que realizó con el agua con la que fueron lavados los cuerpos de unos asesinados. No faltó el que se sorprendió al escuchar de su guía esto último.
Vieron el tronco del árbol del que Fernando Ortega sacó una batuta, así como el Eclipse de cuarzo blanco de Richard Long; El arco de las flores, de Olafur Eliasson, de Dinamarca; de Sofía Táboas, una plataforma elevada a manera de techumbre que a la artista mexicana le inspiró el enigma de lo ocurrido en ciertos sembradíos, y Cruce de caminos, de Marcos Ramírez Erre, con el nombre de un país, el kilometraje y una frase famosa.
Los niños volvieron a casa con dos tareas: hacer alguna pieza de las que observaron utilizando material reciclado e invitar a sus padres a conocer el patrimonio artístico del Jardín Botánico, que en diciembre celebrará su 25 aniversario.

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